play_arrowDestinatarios
Trabajadores Sociales y otros profesionales de las Ciencias Sociales y Comunidad Universitaria.
play_arrowFundamentaci贸n
En Trabajo Social la escritura aporta a la formaci贸n, al ejercicio profesional y a la construcci贸n disciplinar.
Y es fundamental que podamos avanzar desde el momento que recibimos el discurso de otros, sus relatos, sus historias, sus momentos, sus recuerdos a transcribirlo operando como t茅cnicos para interpretarlo, como lo explica Rosa Mar铆a Cifuentes (2013) poder contextualizar, aproximar entendimientos de la situaci贸n contextualizada, territorializada, vinculada a la cultura e historias de vida, interpretar, conferir historicidad. Escribir es un insumo para investigar y sistematizar la intervenci贸n del Trabajo Social y otras disciplinas.
Inicio
26 de Octubre 2024
Duración
6 horas
Modalidad
Presencial
play_arrowObjetivos del Evento
- Contribuir a la formaci贸n profesional de los trabajadores sociales en procesos escriturales.
- Implementar estrategias de oralidad y escritura en el marco de la investigaci贸n y sistematizaci贸n de experiencias en el campo del Trabajo Social.
play_arrow Equipo Docente
Dr. GIRIBUELA, WALTER ABEL
Licenciado en Trabajo Social con especializaci贸n en Desarrollo Social, expedido por la Universidad Nacional de Luj谩n. Noviembre de 1998. Doctor en Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Nacional de Luj谩n, Agosto 2017. Antecedentes docentes de grado y post grado: Seminario Metodolog铆a de investigaci贸n y gesti贸n de proyectos en el 谩mbito gerontol贸gico - UNTREF - Carrera: Especializaci贸n en intervenci贸n y gesti贸n gerontol贸gica - Per铆odo: octubre 2024- contin煤a.
play_arrowMetodolog铆a de trabajo: estrategias y principales actividades
Los contenidos ser谩n desarrollados mediante recursos expositivos y con estrategias participativas. El 茅nfasis estar谩 puesto en recuperar las experiencias de los participantes, sus formaciones te贸ricas, expectativas y proyecciones a futuro.
play_arrow Año lectivo 2024
Curso
Discurso e Intervenci贸n en Trabajo Social: el pasaje de la oralidad a la textualidad
